24.02

Об итогах проведения первой сессии проектного развития по программе «Основы проектирования образовательных программ профобразования в идеологии ФГОС 3 поколения»

 

В период с 11 по 14 февраля 2009г. на базе Российского университета кооперации проведена первая сессия проектного развития по программе «Основы проектирования образовательных программ профобразования в идеологии ФГОС 3 поколения». В работе сессии приняли участие свыше 70 человек, в т.ч. 28 представителей средних специальных учебных заведений. Сессия проходила в режиме утренних пленарных заседаний, работы в секциях, сформированных по укрупненным группам специальностей, и ежедневного подведения итогов работы.

Концептуальные положения разработки ФГОС нового поколения и перспективы развития профессионального образования изложил профессор В.И. Блинов, д.п.н., руководитель Центра профессионального образования Федерального института развития образования. В своем выступлении профессор В.И. Блинов   изложил основные преимущества компетентностного подхода в профессиональном образовании, провел сравнительный анализ стандартов второго и третьего поколения с выявлением принципиальных различий в содержании и ожидаемых результатах профессионального обучения.

Функциональный анализ трудовой деятельности, как основы определения требований к результатам освоения и содержанию основных профессиональных образовательных программ провела доцент О.Ф. Батрова, к.п.н., сотрудник ФИРО. Особое внимание было акцентировано на методике разработки ФГОС всех уровней профессионального образования.

Подходы к проведению экспертизы модульных программ и их коррекции на основе экспертной оценки раскрыла сотрудник ФИРО Е.В. Зачесова.

Участники первой сессии проектного развития с большим интересом восприняли полученную информацию о требованиях к разработке ФГОС нового поколения, приняли активное участие разработке образовательных стандартов под руководством тренеров-консультантов.

• Итоги проделанной работы в секциях по определению объектов, основных видов профессиональной деятельности, профессиональных компетенций ежедневно подводились в форме презентацией фрагментов ФГОС.

Участникам первой сессии были вручены свидетельства о завершении первого этапа обучения по программе «Основы проектирования образовательных программ профобразования в идеологии ФГОС 3 поколения» и диски с раздаточным материалом прошедшей сессии.

• В период сессии проведено формирование учебно-методических комиссий из числа представителей учебных заведений, участников сессии, по 5 укрупненным группам специальностей: «Информационные технологии и разработка учебных планов», «Гуманитарные и социальные науки», «Экономика и управление», «Финансы и учет», «Торговое дело». Предполагаемые УМК УГС «Сфера сервиса и технологического оборудования», «Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров» в виду малочисленного представительства сформированы не были. Основной задачей учебно-методических комиссий является организация, под руководством Научно-методического кабинета кооперативного дела и предпринимательства, работы по созданию модульных программ и образовательных продуктов, ориентированных на формирование профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения.
• Предполагается, что все участники первой сессии проектного развития, получившие навыки в разработке образовательных стандартов не только проведут в педагогических коллективах обучающие семинары, но и возглавят работу по подготовке образовательных продуктов с их презентацией на очередной сессии. Освоенную на сессии методику рекомендовано использовать при разработке модульных программ профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров.

         Работа по формированию состава учебно-методических комиссий и планов-графиков их работы продолжается. Педагогические коллективы учебных заведений приглашаются к сотрудничеству в этом направлении работы (контактные адреса руководителей УМК УГС в ближайшее время будут размещены на сайте НМК).